Módulo 04 · 3 h · Contenido abierto
Enfoque, diseño y coherencia metodológica
Elige enfoque, diseño, participantes o unidades, técnicas e instrumentos a partir de la pregunta y del tipo de evidencia necesaria.
Resultado del módulo
Una ficha de diseño con decisiones justificadas, límites reconocidos y un plan de análisis preliminar.
El método llega después de la pregunta
Elegir primero una encuesta, una entrevista o un modelo estadístico obliga al problema a adaptarse a la herramienta. La secuencia más segura comienza por definir qué afirmación se quiere sostener y qué evidencia permitiría evaluarla.
Un enfoque cuantitativo es pertinente cuando la pregunta exige medir, estimar, comparar o contrastar relaciones con datos estructurados. Un enfoque cualitativo permite comprender significados, procesos y contextos con profundidad. Un diseño mixto se justifica cuando integrar ambos tipos de evidencia aporta algo que ninguno resolvería por separado.
Decisiones que deben conversar
La ficha de diseño debe explicar:
- el enfoque y tipo de diseño;
- la población, casos o unidades de análisis;
- los criterios de inclusión y exclusión;
- la estrategia de selección o muestreo;
- las técnicas e instrumentos;
- el procedimiento de recolección;
- el plan de análisis;
- los límites para interpretar resultados.
La representatividad estadística, la profundidad cualitativa y la integración mixta responden a lógicas distintas. Ninguna se obtiene por declarar una etiqueta.
Práctica
Escribe un memorando de diseño de una página. Empieza con la pregunta y completa la frase: “Para responderla necesito evidencia sobre…”. Luego justifica cada decisión de la lista anterior en una oración.
Añade un escenario alternativo: qué diseño usarías si perdieras acceso a la fuente principal de datos. El ejercicio revela qué decisiones son esenciales y cuáles dependen de conveniencia.
Checklist
- El enfoque responde al tipo de pregunta.
- La unidad de análisis coincide con las conclusiones previstas.
- Los criterios de selección son explícitos.
- El instrumento produce datos adecuados para el análisis.
- El plan de análisis se vincula con cada objetivo.
- Los límites del diseño restringen correctamente las conclusiones.
- Existe un plan frente a datos incompletos o acceso limitado.
Mini evaluación
Pregunta: Un estudio entrevista a diez directivos y concluye que “el 80 % de las empresas del país” aplica una práctica. ¿Dónde está la ruptura?
Respuesta esperada: La conclusión poblacional no se sostiene con ese diseño y selección de casos. La evidencia cualitativa puede explicar experiencias, pero no autoriza automáticamente una estimación nacional.
Fuentes del módulo
- John W. Creswell, Research Design, 4.ª ed. (2014), extracto local del capítulo 1.
- Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista, Metodología de la investigación, 6.ª ed. (2014).
- Joseph A. Maxwell, Qualitative Research Design (2013).
Alcance
Este módulo enseña a justificar la arquitectura del diseño. No reemplaza formación específica en muestreo, instrumentos, estadística, econometría o técnicas cualitativas avanzadas.